فكره تطوير الزيارات عاوزين اراء اعضاء زيارة بلقاس كل واحد يكتب مقترحاته وورق المقترحات بنجمعه في الصيدليه في مقر الجمعية

زائر

اووووووووك منتظرين الافكار
بس يا ريت ربنا يكرمكوا بلاش تتأخروا عشان نروح بدرى ونرجع بدرى
يعنى يا ريت التجمع يبقى الساعه واحده بالضبط

زائر

يعنى يا ريت التجمع يبقى الساعه واحده بالضبط

يعنى نصلى الجمعه يوم الخميس؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

واحده ونص كويس بس ياريت نلتزم بيها لان حتى اللى بييجى واحده ونص برضه بنستنى للساعه 2

زائر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هيه فكرة العاب تنمي ذكاء الاطفال
كنت اتكلمت مع رضوى في موضوع اللعب مع الاولاد علشان ميزهقوش مننا
واتفقنا نلعب معاهم لعب فيها تفكير اكتر من استخدام القوه
لانهم عندهم عنف كفايه قوي

بس ديه شوية افكار للعب تنمي الذكاء
كنت بحاول اظبطها واختصرها بس مش مستاهله الاسلوب سهل
والكلام مش كتير
كل واحد يشوف لو فيها حاجه مناسبه ليه

دور اللعب التخيلي في تطوير التفكير

اللعب التخيلي يساهم إلى حد بعيد في تطوير تفكير الأطفال وتنمية علاقاتهم الاجتماعية كأسلوب لتوضيح المفاهيم والقيم وتقريبها إلى الأذهان ويفيدنا للإطلاع على أسرار كثيرة في حياة الطفل. إن اللعب التخيلي ضروري جداً للنمو المعرفي ذلك لأن أهم ما يتضمنه هو التعبير الرمزي أي تحويل البيئة الطبيعية المباشرة إلى رموز وهذا هو الأساس الذي يقوم عليه كل تفكير ناضج فيما بعد، فالرياضيات والاستدلال المنطقي وغيرها هي جميعاً عملية تفكير في الأفعال والأشياء بطريقة رمزيه، أي التحول من الأفعال إلى الأفكار.

نماذج لألعاب لتنمية التفكير الإبداعي

*لعبة الأنشطة التركيبية :

وهي الأنشطة أو الألعاب التي يقوم فيها الطفل بتركيب قطع أو أجزاء صغيرة ليكون منها شكلا ذا معنى وفي هذه اللعبة سنغير قليلا من الفكرة المعتادة..كيف..؟
نحضر أشياء وخامات مختلفة الشكل والحجم( ورق مقصوص على أشكال- مصاص- ازرار- خيط صوف- مشبك- ملعقة الآيس كريم الخشبية-قطن ملون- بقايا أجزاء ألعاب ....)
بعد ذلك نطلب من الطفل ترتيب هذه الخامات ليشكل منها لوحة أو صورة ذات معنى(قارب- بيت....)

*لعبة الشبكة اللفظية :

تقوم المعلمة برسم شبكة على السبورة مكونة من خمسة خانات .
الحرف أسماء حيوانات فواكه بلدان

ثم تختار حرفا للخانة الأولى ثم نطلب من الأطفال ملء الفراغات بحيث تبدأ الكلمات بالحرف نفسه.وهي لعبة تساعد على تنمية التفكير لدى الطفل وزيادة معلوماته وحصيلته اللغوية .

*لعبة (ماذا لو) :

وهي من أساليب الإبتكار فهي تنمي التفكير والخيال للطفل .
وذلك بأن تسأل الطفل أسئلة تبدأ (ماذا لو) ومن الأمثلة :
*ماذا لو تكلم الكتاب ؟
*ماذا لو رأيت شجرة بالونات ؟
*ماذا لو فهمت لغة القطط ؟

*لعبة الأجزاء الناقصة :

أن يطلب من الطفل إعطاء أمثلة لأجزاء بعض الأشياء لا يمكن الإستغناء عنها مثل :
*ساعة بلا عقارب .
*مظلة من غير عصا .
*قلم من غير حبر .
*باب من غير يد .

*لعبة الصندوق السحري :

نضع في الصندوق مجموعة صور تعبر عن أفعال وأحداث مختلفة ونطلب من الطفل إدخال يده واختيار صورة وسرد قصة أو التعليق بجمل واضحة ومفيدة ومن الممكن أن يكمل زميله باقي الأحداث مما ينمي الخيال عند الطفل ويساعده على الطلاقة اللفظية والتعبير .

*لعبة الأفكار:

وهي لعبة مسلية يتم فيها طرح موضوع معين ثم يطلب من الأطفال التفكير فيه واقتراح العديد من الأفكار المتعلقة بالموضوع.
مع مراعاة الآتي :
*لا يجوز نقد أي فكرة .
*يسمح بطرح أية فكرة مهما كانت .
*يجوز البناء على الأفكار .
يفضل في لعبة الأفكار أن تكون في مكان جميل وأن تجرى في جو ممتع ومرح .
من الأمثلة :
*ذهبت إلى المسجد فلم تجد فيه إلا الصلاة .. اقترح أكبر عدد ممكن من الأفكار لتجعله أكثر نفعا وحيوية .
*حضرت حفلة صديقك لكنها لم تعجبك وشعرت فيها بالملل .اقترح أكبر عدد ممكن من الأفكار لتجعلها حفلة ممتعة وجميلة .
*استيقظت من النوم فوجدت بالقرب من السرير مليون ريال . اقترح أكبر عدد ممكن من الأفكار للإستفادة من هذا المال.

*لعبة المكان الخاطىء :

وهي أن تطلب من الطفل إعطاء أمثلة لأشياء وأماكن خاطئة مثل :
*غواصة في الجو.
*المشي على الماء.
*طائرة في البحر.
*وضع الأحذية في الثلاجة .
*بطريق في الصحراء.

*لعبة الحكم على الأشياء :

معالجة الأفكار :
الهدف من هذه اللعبة تدريب الأبناء على النظرة الشمولية على الأشياء قبل الحكم عليها فينظرون أولا للإيجابيات (الأفكارالمفيدة ) ثم يحددون السلبيات (الأفكار السيئة أو الغير مفيدة )
مثال:
احكي لهم القصة التالية وخذ رأيهم فيها .. التقى أفراد الأسرة كعادتهم في اجتماع الشهر وأخذو يناقشون مشاكلهم الأسرية .
وهنا قالت الأم : لقد تعبت كثيرا في هذا الشهر فلقد كثرت الكتابات والرسومات على الجدران مما شوه شكلها مما جعلني أبذل مجهوداً كبيراً في تنظيفها فما هو الحل ؟ قال أحمد :أنا لم أفعل ذلك وقال عاصم :أنا كنت ألعب ولم أقصد تشويه الجدران وأخيرا قالت ندا : عندي حل جميل مارأيكم أن ندهن جدران البيت باللون الأسود؟ وهنا سكت الجميع ولم يستطيعوا الرد على اقتراحها فما هو رأيك على هذا الإقتراح ؟
وهنا علينا أن نترك فرصة للصغار لكي يعبروا عن وجهات نظرهم وستجد أن بعضهم سيرفض الفكرة وبعضهم سيضحك والبعض الآخر يسكت .
وهنا علينا أن نترك فرة للصغار لكي يعبروا عن وجهات نظرهم وستجد أن بعضهم سيرفض الفكرة والبعض الآخر يسكت .
وهنا أسألهم كيف أحكم على أي فكرة أنها جيدة أو غير جيدة ؟
..لعبة اليوم ستعلمنا كيف نحكم على أي فكرة ..

*لعبة الألغاز :

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم يوما لأصحابه (أخبروني عن شجرة مثلها مثل المؤمن فجعل القوم يذكرون شجرا من شجر البوادي قال عمر:ألقي في نفسي أنها النخلة,فجعلت أريد أن أقولها،فإذا كبار القوم فأهاب أن أتكلم ،فلما سكتوا قال رسول الله (هي النخلة )
أن الألغاز لها أهمية كبرى في تنمية الخيال والتفكير الإبداعي حيث يضطر الطفل أن يركز ويعمل تفكيره بأقصى قدر ممكن ليستطيع حلها ..ذلك لأن اللغز ماهو إلا سؤال غير مألوف يحتاج إلى تفكير غير مباشر للإجابة عليه .
ومن الأمثلة :
*جميلة الشكل زكية الرائحة متعددة الألوان منها الأحمر والأصفر ...
*كبير الحجم وله أذنان كبيرتان ونابان طويلان وخرطوم طويل ....هل تعرفونه ؟
*ألوانها جميلة تطير من زهرة إلى زهرة ...هل تعرفونها ؟
*في الصوف ملفوف وبيأكل الحشيش ...

* لعبة مشكلات وحلول :

إعطاء الطفل مشكلة معينة ومطالبته بعد ذلك باقتراح العديد من الحلول لهذه المشكلة .ويحسن بالحلول والأفكار المقترحة أن يتوفر فيها المواصفات التالية :
* أنها غير تقليدية (إن أمكن)
* أنها متنوعة وتفكر في كل الاتجاهات .
* أنها ممكنة التنفيذ ولا مانع أن تكون صعبة التنفيذ إلا أنها غير مستحيلة .
مثال :
سافر بدر بالباخرة وفي الطريق هبت عاصفة في البحر فغرق الجميع ماعدا بدر حيث وجد نفسه مرمياً في جزيرة لا يسكنها أحد من البشر ووجد في الجزيرة النخيل وأشجار جوز الهند و بعض الزجاجات الفارغة ..
لو كنت أنت بدر ما هي الأفكار التي تقترحها لحل هذه المشكلة والرجوع إلى بلدك .
من الحلول التي يمكن اقتراحها لحل هذه المشكلة :
* يصنع من سعف النخل سفينة على شكل بيت .
* يقطع من ساق الأشجار ثم ينحته ويصنع منه قارباً.
* يحرق الأشجار لتراه الطائرات .
* يكسر الزجاج ويجعله مسحوقا ثم يجوف جوز الهند ويضع فيها الزجاج لترى بريقه طائرة الإنقاذ.
* يعلق ثوبه على شجرة جوز الهند لتراه الطائرات .

* لعبة أشياء صحيحة على أشياء خاطئة :

وهي أن يطلب من الطفل إعطاء أمثلة لبعض الأشياء الصحيحة وتركيب أشياء خاطئة لها :
* خروف له خرطوم فيل .
* جناح الطير للطائرة .
* عجلات سيارة للبيت .
* أرجل إنسان للطاولة .

* لعبة التقليد :

ونعني تقليد الأدوار وتقمص الشخصيات وتخيلها والانفعال معها وجدانيا ..فمثلا نقسم الأطفال لمجموعتين (نظام المجموعات له قيمة كبيرة في تفعيل الأطفال اجتماعيا ويدربهم على طريقة إدارة الاجتماعات ومجموعات الأنشطة فيما بعد ) ثم نختار طفل يقوم بتقليد وأداء دور وحركات المزارع مثلا ...وهكذا.

*لعبة التنبؤ (التوقع):

هي أن يتم إعطاء الطفل أموراً وأحداثاً ليست موجودة في الواقع ثم يطلب منه التوقع والتنبؤ ببعض الأمور التي ربما تحدث عند وقوع الحدث :
من الأمثلة على لعبة التنبؤ ما يلي :
*ما الذي يمكن أن يحدث لو أصبح الهاتف الجوال يقوم مقام (التلفاز- التكيف- الفاكس ....)
*ما الذي يمكن أن يحدث لو وجدت حياة ورحلات إلى سطح القمر .
*ما الذي يمكن أن يحدث لو وجدت ممحاة سحرية تقوم بمحو الأشياء .

*لعبة قل ثم تذوق :

نحضر خمسة أكواب ونضع في كل كوب مشروب يختلف عن الآخر مثل (ماء- شاي- ليمون- حليب- قهوة- )من الممكن أيضا إحضار صحون نضع فيها (شوكولاته- نعناع – برتقال-بصل-
جبنة...)
ثم نطلب من كل طفل بعد ربط عينيه أن يشم السائل الموجود في الكوب ويخمن ما هو ؟
تهدف هذه اللعبة لتنمية مهارة التفكير وتنمية لغة الوصف وتقوية حاسة الشم .

*لعبة الكلمة وعكسها :

نذكر للطفل كلمة ونطلب منه الإتيان بعكسها مما ينمي التفكير للطفل ويزيد معلوماته وحصيلته اللغوية. مثال:
(نور-ظلام) (قديم- جديد) (شمس-قمر) (ليل-نهار) (علم-جهل) (يضحك-يبكي) (صيف-شتاء) (صديق- عدو)

*لعبة الاحتمالات :

وهي أن يتم إعطاء الطفل حالة معينة أو صورة معينة أو سؤالا معينا ثم يطلب منه ذكر الأسباب والاحتمالات المتعلقة بهذا الشأن .
*سميت الحيوانات البرمائية بهذا الاسم :
*لأنها قبيحة المنظر. *لأنها تعيش فوق الأشجار.
*لأنها تعيش في الماء والبر *لأنها جميلة المنظر.

بس كده
وربنا معانا

زائر

معالجة الأفكار :
الهدف من هذه اللعبة تدريب الأبناء على النظرة الشمولية

افرح يا عم مصطفى

العيال كلها هتبقى زيك

affraid

زائر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ان شاء الله رحلة دار فجر الاسلام لدريم بارك

هتبقى يوم الاربعاء القادم

ومحتاجين متطوعييييييييييييييين

زائر

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

معنى كده ان كان فيه زياره النهارده

طيب انا رحت الموقف ملقتش حد واتصلت بد/طارق وبنبيل ماهر محدش رد عليا

قلت جايز الجو برد ومحدش راح

فبصراحه كسلت وروحت لانى كنت معزوم بالليل ههههههههههههههههههههههههههه

شكرا يا رضوى على توصيل الخبر الحصرى

الخبر ده جميل جدا وسئ جدا

الجميل انى مستنى الرحله دى بفارغ الصبر

بامانه كنت هموت عليها

السئ ان يوم الاربعاء ده بالذات دونا عن كل الاسبوع باخد فيه اهم شفت و24 ساعه كمان

بس باذن الله باذن الله هحاول اتصرف واجيب حد مكانى

ده انا ناوى للعيال على نيه ههههههههههههههههههههههههههههه بس يا رب اعرف اجى

زائر

قواعد أساسية في تربية الطفل

سلوك الطفل سواء المقبول او المرفوض يتعزز بالمكافآت التي يتلقاها من والديه خلال العملية التربوية وفي بعض الاحيان وبصورة عارضة قد يلجأ الوالدان الى تقوية السلوك السيء للطفل دون ان يدركا النتائج السلوكية السلبية لهذه التقوية
يمكن تلخيص القواعد الاساسية لتربية الطفل فيما يلي:

1- مكافأة السلوك الجيد مكافأة سريعة دون تأجيل

المكافأة والاثابة منهج تربوي أساسي في تسييس الطفل والسيطرة على سلوكه وتطويره وهي ايضا اداة هامة في خلق الحماس ورفع المعنويات وتنمية الثقة بالذات حتى عند الكبار ايضا لأنها تعكس معنى القبول الاجتماعي الذي هو جزء من الصحة النفسية
والطفل الذي يثاب على سلوكه الجيد المقبول يتشجع على تكرار هذا السلوك مستقبلا
مثال
في فترة تدرب الطفل على تنظيم عملية الاخراج ( البول والبراز ) عندما يلتزم الطفل بالتبول في المكان المخصص على الام ان تبادر فورا بتعزيز ومكافأة هذا السلوك الجيد اما عاطفيا وكلاميا ( بالتقبيل والمدح والتشجيع ) او باعطائه قطعة حلوى .. نفس الشيء ينطبق على الطفل الذي يتبول في فراشه ليلا حيث يكافأ عن كل ليلة جافة
انواع المكافآت
1- المكافأة الاجتماعية:
هذا النوع على درجة كبيرة من الفعالية في تعزيز السلوك التكيفي المقبول والمرغوب عند الصغار والكبار معا .
ما المقصود بالمكافأة الاجتماعية؟
الابتسامة - التقبيل - المعانقة - الربت - المديح - الاهتمام - ايماءات الوجه المعبرة عن الرضا والاستحسان
العناق والمديح والتقبيل تعبيرات عاطفية سهلة التنفيذ والاطفال عادة ميالون لهذا النوع من الاثابة
قد يبخل بعض الآباء بابداء الانتباه والمديح لسلوكيات جيدة اظهرها اولادهم اما لانشغالهم حيث لاوقت لديهم للانتباه الى سلوكيات اطفالهم او لاعتقادهم الخاطئ ان على اولادهم اظهار السلوك المهذب دون حاجة الى اثابته او مكافأته
مثال
الطفلة التي رغبت في مساعدة والدتها في بعض شئون المنزل كترتيب غرفة النوم مثلا ولم تجد أي اثابة من الام فانها تلقائيا لن تكون متحمسة لتكرار هذه المساعدة في المستقبل
وبما ان هدفنا هو جعل السلوك السليم يتكرر مستقبلا فمن المهم اثابة السلوك ذاته وليس الطفل
مثال:
الطفلة التي رتبت غرفة النوم ونظفتها يمكن اثابة سلوكها من قبل الام بالقول التالي: ( تبدو الغرفة جميلة . وترتيبك لها وتنظيفها عمل رائع افتخر به ياابنتي الحبيبة ) .. هذا القول له وقع اكبر في نفسية البنت من ان نقول لها ( انت بنت شاطرة )
2- المكافأة المادية:
دلت الاحصاءات على ان الاثابة الاجتماعية تأتي في المرتبة الاولى في تعزيز السلوك المرغوب بينما تأتي المكافأة المادية في المرتبة الثانية , ولكن هناك اطفال يفضلون المكافأة المادية
ما المقصود بالمكافأة المادية ؟
اعطاء قطعة حلوى - شراء لعبة - اعطاء نقود - اشراك الطفلة في اعداد الحلوى مع والدتها تعبيرا عن شكرها لها - السماح للطفل بمشاهدة التلفاز حتى ساعة متأخرة - اللعب بالكرة مع الوالد -اصطحاب الطفل في رحلة ترفيهية خاصة ( سينما - حديقة حيوانات - سيرك .. الخ )
ملاحظات هامة
1- يجب تنفيذ المكافأة تنفيذا عاجلا بلا تردد ولا تأخير وذلك مباشرة بعد اظهار السلوك المرغوب فالتعجيل باعطاء المكافأة هو مطلب شائع في السلوك الانساني سواء للكبار او الصغار
2- على الاهل الامتناع عن اعطاء المكافأة لسلوك مشروط من قبل الطفل ( اي ان يشترط الطفل اعطائه المكافأة قبل تنفيذ السلوك المطلوب منه ) فالمكافأة يجب ان تأتي بعد تنفيذ السلوك المطلوب وليس قبله .

2- عدم مكافأة السلوك السيء مكافأة عارضة او بصورة غير مباشرة

السلوك غير المرغوب الذي يكافأ حتى ولو بصورة عارضة وبمحض الصدفة من شأنه ان يتعزز ويتكرر مستقبلا
( مثال )
الام التي تساهلت مع ابنتها في ذهابها الى النوم في وقت محدد بحجة عدم رغبة البنت في النوم ثم رضخت الام لطلبها بعد ان بكت البنت متذرعة بعدم قدرتها على تحمل بكاء وصراخ ابنتها
تحليل
في هذا الموقف تعلمت البنت ان في مقدورها اللجوء الى البكاء مستقبلا لتلبية رغباتها واجبار امها على الرضوخ

(مثال آخر)
اغفال الوالدين للموعد المحدد لنوم الطفل وتركه مع التليفزيون هو مكافأة وتعزيز غير مباشر من جانب الوالدين لسلوك غير مستحب يؤدي الى صراع بين الطفل واهله اذا اجبروه بعد ذلك على النوم في وقت محدد

3- معاقبة السلوك السيء عقابا لاقسوة فيه ولاعنف

أي عملية تربوية لا تأخذ بمبدأ الثواب والعقاب في ترشيد السلوك بصورة متوازنة وعقلانية تكون نتيجتها انحرافات في سلوك الطفل عندما يكبر
العقوبة يجب ان تكون خفيفة لاقسوة فيها لأن الهدف منها هو عدم تعزيز وتكرار السلوك السيء مستقبلا وليس ايذاء الطفل والحاق الضرر بجسده وبنفسيته كما يفعل بعض الاباء في تربية اولادهم .
وعلى النقيض نجد امهات ( بفعل عواطفهن وبخاصة اذا كان الولد وحيدا في الاسرة ) لايعاقبن اولادهن على السلوكيات الخاطئة فيصبح الطفل عرضة للصراع النفسي او الانحراف عندما يكبر
انواع العقوبة:
- التنبيه لعواقب السلوك السيء
- التوبيخ
- الحجز لمدة معينة
- العقوبة الجسدية
وسيتم شرحها بالتفصيل
يجب الامتناع تماما عن العقوبات القاسية المؤذية كالتحقير والاهانة او الضرب الجسدي العنيف لأنها تخلق ردود افعال سلبية لدى الطفل تتمثل في الكيد والامعان في عداوة الاهل والتمسك بالسلوك السلبي الذي عوقب من اجله لمجرد تحدي الوالدين والدخول في صراع معهم بسبب قسوتهم عليه

اخطاء شائعة يرتكبها الآباء

1- عدم مكافأة الطفل على سلوك جيد :
( مثال )
أحمد طالب في الابتدائي استلم شهادته من المدرسة وكانت درجاته جيدة عاد من المدرسة ووجد والده يقرأ الصحف وقال له (انظر يا ابي لقد نجحت ولاشك انك ستفرح مني). وبدلا من ان يقطع الوالد قراءته ويكافئ الطفل بكلمات الاستحسان والتشجيع قال له (انا الآن مشغول اذهب الى امك واسألها هل انهت تحضير الاكل ثم بعد ذلك سأرى شهادتك).
2- معاقبة الطفل عقابا عارضا على سلوك جيد :
( مثال )
زينب رغبت في أن تفاجئ أمها بشيء يسعدها فقامت الى المطبخ وغسلت الصحون وذهبت الى امها تقول ( انا عملت لك مفاجأة يا امي فقد غسلت الصحون) فردت عليها الام (انتي الآن كبرتي ويجب عليك القيام بمثل هذه الاعمال لكنك لماذا لم تغسلي الصحون الموجودة في الفرن هل نسيتي؟ )
تحليل:
زينب كانت تتوقع من امها ان تكافئها ولو بكلمات الاستحسان والتشجيع لكن جواب الأم كان عقوبة وليس مكافأة لأن الأم :
اولا لم تعترف بالمبادرة الجميلة التي قامت بها البنت
ثانيا وجهت لها اللوم بصورة غير مباشرة على تقصيرها في ترك صحون الفرن دون غسيل
3- مكافأة السلوك السيء بصورة عارضة غير مقصودة :
( مثال )
مصطفى عاد الى المنزل وقت الغذاء واخبر والدته انه يريد النزول في الحال للعب الكرة مع اصدقائه قبل ان يتناول غذاءه فطلبت منه الوالده ان يتناول الطعام ثم يأخذ قسطا من الراحة ويذهب بعد ذلك لاصدقائه فأصر مصطفى على رأيه وبكى وهددها بالامتناع عن الطعام اذا رفضت ذهابه في الحال فما كان من والدته الا ان رضخت قائلة له ( لك ماتريد يا ابني الجبيب ولكن لاتبكي ولا ترفض الطعام واذهب مع اصدقاءك وعند عودتك تتغذى )
4- عدم معاقبة السلوك السيء :
( مثال )
بينما كان الاب والام جالسين اندفع الابن الاكبر هيثم يصفع أخيه بعد شجار عنيف اثناء لعبهم ونشبت المعركة بين الطفلين فطلبت الام من الاب ان يؤدب هيثم على هذه العدوانية لكن الأب رد قائلا ( الاولاد يظلوا اولاد يتعاركون لفترة ثم يعودوا احباء بعد ذلك )
تحليل:
هذا الرد من الاب يشجع الابن الاكبر على تكرار اعتدائه على اخيه ويجعل الاخ الاصغر يحس بالظلم وعدم المساواة

زائر

ربنا يكرمك يا دكتور
الجزء ده انا كنت قريته
صغير و مفيد
يا ريت الكل يقراه

زائر

تم تأجيل رحلة دار فجر الاسلام
ليوم الاثنين 16-3 ان شاء الله

زائر

ماشاء الله ياجماعه الكلام الي بتقولوه حلو اوي وجميل
بس الخوف ان الموضوع يقدم مع مرور الايام
او ان الناس التانيه الي في الزياره ماتستفيدش بالكلام المهم ده
كان ليا رأي ان ملخص الكلام المكتوب عن التعامل مع الاطفال
يتطبع ويتوزع على المجموعه بتاعه الزياره
وبكده الكل يستفيد ويفيد
وبالنسبه للرحله
ادعوووووووووولي اقدر اطلعها معاكم

زائر

كان ليا رأي ان ملخص الكلام المكتوب عن التعامل مع الاطفال
يتطبع ويتوزع على المجموعه بتاعه الزياره

كلام ممتااااااااااااااااااااااز

رضوى تعمل الملخص المفيد وانا مستعد اطبعه واوزعه

زائر

انا معنديش مشكله
اعمل اي حاجه تفيد
اهم حاجه مصلحة الولاد

زائر

الحمد لله

خلاص فى انتظار التنسيق فى اقرب زياره

جزاكم الله خيرا

زائر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ده لينك ل 126 حكايه من حواديت ابله فضيله
بجد حلوة ومتجربه العيال حبوها جداااااااااااااا

http://www.archive.org/details/AblaFadeela

بس عاوزه شوية تعب في ان كل واحد يحمل كذا حاجه
علشان يشوف ايه المناسب انهم يسمعوه كل مره

وطبعا طبعا لازم تسمعوها انتو كمان كويس علشان تتناقشوا مع الولاد فيها
وتشوفوا فهموا منها ايه

زائر

ياحماعه
انا كان عندي رأي تاني
وبفكر فيه من فتره
وبصراحه في ناس شجعتني عليه
بفكر نعمل دوره للناس الي بيروحو زياره بلقاس
مش هتبقى دوره بمعنى دوره
هتبقى حاجه كده زي السيمنار
يعني
كل متطوعين زياره بلقاس
يتجمعو في يوم
وبما اني خريجه تربيه
ونفسي انفع اي حد بالي اتعلمته
هجيبلكم معلومات عن الوسائل الصحيحه للتربيه
بعيدا عن الضرب والتخويف
وازاي نتعامل مع الحالات الخاصه
ولو قابلتنا مشكله نحلها ازاي
وهكذا
وطبعا كل واحد له رأي هيقول رايه علشان كلنا نستفيد
لان الخوف ان الزياره دي تقع في يوم
واحنا الي نتسأل عنها
وفي اخر اليوم نوزع ورق مكتوب فيه ملخص للكلام ده
ونكتب يومها برنامج كلنا نمشي عليه
ها
ايه رايكو؟
نبدأ؟

زائر

اشكرك بحجم الكون يا مونى
بجد ربنا يكرمك
فعلا فكره ممتازه هو ده الشغل بصحيح
يا ريت ننظمها ونشوف كده تبقى كويسه قوى

زائر

فكره لا يمكن الا ان تكون ممتازه

لكن يا خوفى يا بدران

لا تبقى زى كل حاجه بنكتبها هنا وخلاص

ربنا يستر

زائر

رضوى قطب

مهو ده اللى كنت هجيبه المره الجايه

هى الحواديت دى

اصل محدش حكى حكايات للاطفال زى الوليه دى وفؤاد المهندس بس مبحبوش

زائر

المشكله انى محملتهمش حلقه حلقه

انا رزعت ال450 ميجا حته واحده من لينك واحد

وودانى بتوجعنى وشكل الحلقات كتير

ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

زائر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ربنا يكرمك يا ايمان
حلو جدااااااااا
احنا نفسنا في كده
وكان ده اللي المفروض يحصل من الاول (اللي كنا اتفقنا عليه في اخر اجتماع)
خلاص انا هكلم منى المرسي وقوليلي انتي فاضيه امتى ونحدد ميعاد

د/محمود
على فكره انا السبب الاساسي لدخولي المنتدى هوه الموضوع ده
بجد لو محدش بيستفيد منه
وكلام وخلاص
انا فعلا هزعل قوووووووي
مش منك
من نفسي

ولو اني والله استفدت منه كتييييييييير جدا

وفكرة اننا نطبع الكلام ده زي ما قولنا قبل كده
راحت فين
انا مش هعمل فيه اكتر من اللي اتعمل
انا جيت اجمهعم في ملف كلهم
بالكتاب الاخير اللي انت كنت منزله
طلعوا 9 صفحات متهيالي مش كتير
يلا شد حيلك واطبعهم
لو مش عندك وقت مافيش مشكله
انا او د/رضوى عادل ممكن نطبعهم
انا بس بقول كده على اساس اننا كنا متفقين على كده

فيه متطوعين متحمسين وعاوزينه
اولهم منى شاكر وفيه ناس تانيه عندها استعداد
بس احنا نكلمهم ويبقى عندنا الورق

زائر

وطبعا الكلام ده مش متعارض مع كلام ايمان
بس طباعة الورق ده كحل مؤقت
لحد ما نتجمع ونشوف هنعمل ايه ان شاء الله

زائر

وانا معنديش مشاكل

هاتى الورق سواء فى رساله او فى الزياره على فلاشه او اسطوانه

اللى يعجبك

وانا بطبعه عند واحد اعرفه بسعر كويس

الصفحه بنص جنيه

لو مستعجله وديه لمنى شاكر او اى حد

بس انا عند كلمتى

زائر

ربنا يكرمك يا دكتور
انا كنت بهرج
كله كده

يلا شيل اخر رد ده
رضوى عندها طابعه هتطبعهوملنا ببلاش

زائر

كله الا مسح الرد

لالالالالالالالالالالالالالالالالالالا

انا يا قاتل يا مقتول لازم اجيب اعلى نسبة ردود الشهر ده

تلاقى بعض المنافسين Laughing

هما اللى قالولك خليه يمسحه

لن اتراجع

ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

زائر

يا سااااااااااااااتر بقى كده الناس هاتموت على الردود
دى الدنيا بقت وحشه قوى يا جدعان
رضوى .......على يا فندم وينفذ

» عاوزين نحدد معاد زيارة دار العز
» زيارة جامده( زيارة دار المسنين 15-3-2010)
» زياره مهجوره اخرى من الزيارات----------------------------------------
» عاوزين من ابو بلاش
» عاوزين مين ادمن للمنتدى؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟